Проекты

Краткое описание

Проект «Школа театрального педагога. Патриотический театр» направлен на развитие профессиональных компетенций педагогов-театралов Красноярска и Красноярского края, руководящих школьными театральными кружками, для повышения качества патриотического воспитания детей и подростков средствами театра. Проект опирается на темы мужества, служения Отечеству и сохранения исторической памяти, в том числе на примеры современных защитников Отечества, участников СВО, ветеранов боевых действий и их семей.
В рамках проекта 30 педагогов пройдут обучение по программе повышения квалификации (72 часа) по методике создания патриотических спектаклей в школьном театре. Участники освоят основы режиссуры и театральной педагогики, научатся подбирать и адаптировать литературный материал, выстраивать драматургию, работать с детским актерским составом, использовать выразительные средства и корректно, бережно обсуждать с подростками сложные темы (подвиг, долг, утрата, ответственность) с учетом возрастных особенностей.
Обучение будет организовано как непрерывный процесс: очный образовательный интенсив (семинары, тренинги, мастер-классы) и последующее методическое сопровождение в течение учебного года в формате вебинаров и индивидуальных консультаций. В ходе сопровождения педагоги при поддержке наставников разработают сценарии и подготовят постановки для реализации в своих образовательных учреждениях.
Результатами проекта станут: повышение квалификации 30 педагогов; создание и бесплатное распространение методического сборника в электронном формате, включающего сценарии участников, рекомендации по репертуару, практические упражнения и советы по музыкально-световому оформлению, драматургии. Проект сформирует профессиональное сообщество педагогов и создаст основу для дальнейшей работы постоянно действующей «Школы театрального педагога» в Красноярском крае.
Команда проекта имеет более 10 лет успешного опыта создания авторских спектаклей с участием детей. Особо значимым является опыт работы с патриотической темой: в декабре 2023 года театр «Этти Дети» представил спектакль-сторителлинг, основанный на реальных историях участников СВО и их семей. Именно этот опыт лёг в основу нашего понимания как нужно работать с темой патриотического воспитания, и стал отправной точкой для данного проекта.
Запрашиваемые средства будут направлены на оплату труда привлеченных специалистов, организацию очных образовательных мероприятий, проведение вебинаров и консультаций, подготовку и печать методического сборника. Оборудование, приобретенное для образовательного процесса, останется в распоряжении организации и будет использоваться в дальнейшей работе с педагогами, а наработанные методики и партнёрские связи станут основой для создания постоянно действующей «Школы театрального педагога» в Красноярском крае и в дальнейшем, проведению фестивалей патриотических театров.

Цель

1. Подготовка 30 педагогов школьных театров к созданию патриотических спектаклей через курсы повышения квалификации и методическое сопровождение, результатом которого станет создание не менее 5 авторских сценариев патриотической направленности.

Задачи

1. Разработать и провести очные курсы повышения квалификации (72 часа) для 30 педагогов – руководителей школьных театральных кружков по методике постановки патриотических спектаклей.
2. Обеспечить годовое методическое сопровождение участников через серию вебинаров (не менее 6) и индивидуальные консультации для создания авторских сценариев и подготовки новых патриотических постановок.
3. Издать и распространить методический сборник в электронном формате с лучшими сценариями и рекомендациями.

Обоснование социальной значимости

Формирование у подрастающего поколения патриотического сознания, уважения к истории и культуре Отечества — ключевая задача, обозначенная на самом высоком государственном уровне. В указе «О национальных целях развития РФ на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года», подписанном 7 мая 2025 года, Президент России Владимир Путин поручил к 2030 году создать условия для воспитания развитой, патриотичной личности на основе российских культурных и духовных традиций [https://www.interfax.ru/russia/959430?ysclid]. Эта задача напрямую перекликается с другим заявлением главы государства: на встрече с главой Карачаево-Черкесии 30 июля 2025 года Путин подчеркнул, что патриотический настрой молодежи является главным фактором успешного развития России и укрепления государственности. «Это очень важно. Это, может быть, самое главное для нашего успешного продвижения», — отметил президент, связав патриотизм с достижением целей специальной военной операции, и с развитием всех отраслей страны [https://iz.ru/1928858/2025-07-30/putin-otmetil-vazhnost-patrioticheskogo-nastroia-molodezhi]. Именно культура и искусство становятся тем мостом, который помогает детям не просто узнать о героях, но прочувствовать их подвиг. Театр как синтетическое искусство, обладает уникальной способностью говорить с детьми о сложных темах — о войне, подвиге, долге. Не случайно в мае 2025 года Президент дал поручение создать в Москве театр, ориентированный на современную драматургию патриотической направленности, что стало четким сигналом о государственном запросе на развитие этого направления [https://ria.ru/20250513/teatr-2016657957.html].
Одним из ключевых инструментов реализации этой задачи на местах становится школьный театр. Поддержанная Президентом в 2023 году инициатива по созданию школьных театров сегодня в Красноярском крае активно развивается: по данным Министерства образования региона, творческие программы действуют уже в 423 школах, что составляет 51% от общего числа образовательных учреждений. В работе школьных театров участвуют почти 12 тысяч ребят. [https://krasnoyarskmedia.ru/news/1411608/].
Актуальность проекта для его целевых групп заключается в следующем.
1. Педагоги – руководители школьных театральных кружков. Быстрый рост сети школьных театров создал высокую потребность в руководителях коллективов. У большинства школьных руководителей театральных кружков нет системной подготовки именно по режиссуре и постановочному процессу, поэтому спектакли часто держатся на энтузиазме и не дают устойчивого педагогического эффекта. Тема патриотического воспитания сложная: педагогам не хватает методик, как говорить с детьми о подвиге, долге, войне, утрате и современной повестке корректно. Педагогам нужны практические инструменты: как подобрать репертуар, адаптировать текст под школьную сцену, как распределить роли, как организовать репетиции в условиях школы и ограниченных ресурсов.[https://ug.ru/zachem-shkole-teatr-kak-obuchat-pedagogov-shkolnyh-teatralnyh-studij/] .
Благополучатели – участники школьных театральных коллективов. В школах часто не хватает современных, эмоционально вовлекающих форм патриотического воспитания. В подростковом возрасте формируется запрос на осмысленные формы участия и самовыражения - театр дает безопасный формат проживать ценностные темы через роль, действие и командную работу. Качественный спектакль дает более глубокий личный отклик, чем традиционные формы .Однако сегодня, при отсутствии у педагогов необходимых инструментов, дети не всегда получают этот опыт. Вместо живого сопереживания они сталкиваются с формальным подходом, сложные темы остаются для них абстрактными и далёкими, а воспитательный потенциал театра реализуется не в полной мере.
Проект «Школа театрального педагога. Патриотический театр» предлагает комплексное решение, учитывающее потребности всех целевых групп:
Для педагогов — очные курсы повышения квалификации (72 часа) с практико-ориентированной программой, включающей основы режиссуры, методики работы с патриотическим материалом, адаптацию текстов под школьную сцену, организацию репетиционного процесса в условиях ограниченных ресурсов. А также годовое методическое сопровождение (вебинары, индивидуальные консультации) и доступ к профессиональному сообществу.
Для обучающихся– участники школьных театральных коллективов — возможность участвовать в качественных, эмоционально насыщенных патриотических постановках, подготовленных их педагогами после обучения.
Таким образом, проект напрямую отвечает на государственный запрос, сформулированный в выступлениях и указах Президента, опирается на успешный опыт команды и решает выявленные проблемы целевых групп, обеспечивая подготовку квалифицированных педагогов, способных через искусство театра формировать у подрастающего поколения любовь к Родине.

География проекта

город Красноярск, Красноярский край

Целевые группы

1. Педагоги – руководители школьных театральных кружков города Красноярска и Красноярского края