Проекты

Краткое описание

Проект направлен на профилактику стоматологических заболеваний у детей 5–10 лет (дошкольники и младшие школьники). В этом возрасте закладываются привычки на всю жизнь, но традиционные уроки гигиены часто скучны. Мы предлагаем игровое решение — создание интерактивного пространства «Волшебный рот», имитирующего ротовую полость в виде надувного шатра/палатки, попадая куда дети в форме квеста знакомятся с правилами ухода за зубами и стоматологическими заболеваниями.

Целевая группа: воспитанники детских садов (подготовительные группы), ученики 1–4 классов, а также их родители и педагоги.

Основные мероприятия:
Создание иммерсивной среды в виде надувного шатра/палатки с внутренним объемом до 25-45 м2 и высотой для размещения шатра как внутри помещения детского садика/школы в спортзале или кабинете, так и для размещения на открытой площадке на улице. Вход оформлен в виде огромного рта, через который дети попадают внутрь, внутри — мягкие розовые стены («щеки»), макеты зубов из безопасных материалов, проектор для мультимедиа. На стенах есть участки с нормальными, здоровыми органокомплексами ротовой полости (зубы, миндалины) и участки которые можно убрать (прикрепленные на зажимы/защелки) под которыми находятся пораженные патологией органы (зубы с кариесом, пульпит, воспаленные миндалины и прочее). Внутри шатра/палатки размещен проектор позволяющий демонстрировать тематический контент.

Внутри созданной иммерсивной среды будут проводиться игровые программы (30–45 минут):
Будут реализованы разные сценарии для познавательных, увлекательных активных игр и интеллектуальных состязаний:
«Спасатели улыбок» — дети ищут спрятанные «зубные щетки» и учатся правильно чистить макеты зубов.
«Полезный и вредный сундучок» — команды сортируют муляжи продуктов на полезные и вредные для зубов.
«Секреты здоровых миндалин» — игра знакомит с «министрами» — миндалинами, которые защищают организм.
«Собери улыбку» — сбор пазлов с изображением здорового рта после отгадывания загадок.
«Большое зубное расследование» — квест с QR-кодами, спрятанными на «патологических» участках
«Победи микроба» — активная игра: дети топают ногами по проекциям микробов на полу.

Практикум для родителей: Пока дети играют, для родителей проводятся короткие консультации о том, как правильно выбрать первую зубную пасту, как мотивировать ребенка чистить зубы и когда первый раз вести к стоматологу.

Ожидаемые результаты:
Не менее 300 детей в игровой форме освоят основы гигиены: узнают о роли щетки и пасты, полезных продуктах, вреде микробов.
Дети перестанут бояться стоматологов благодаря позитивному образу заботы о зубах.
Родители получат практические рекомендации для поддержания здоровья зубов дома.
Будет создана готовая игровая методика и реквизит для многократного использования в детских садах, школах и на праздниках.

Проект «Стоматологический дозор» решает проблему ранней профилактики стоматологических заболеваний через эмоции, игру и сказку, делая процесс обучения радостным и запоминающимся.

Цель

1. Формирование устойчивых навыков гигиены полости рта и позитивного отношения к стоматологическому здоровью у детей дошкольного и младшего школьного возраста посредством создания мобильного интерактивного пространства «Стоматологический дозор» и проведения не менее 20 игровых занятий для 300 детей.

Задачи

1. Повысить уровень осведомленности детей 4–10 лет о причинах возникновения стоматологических заболеваний и способах их профилактики через внедрение игровых образовательных механик.
2. Снизить уровень стоматологической тревожности у детей дошкольного и младшего школьного возраста путем создания позитивного эмоционального опыта взаимодействия с темой лечения зубов.
3. Сформировать у родителей воспитанников и учащихся устойчивые компетенции в области контроля гигиены полости рта детей и мотивации к регулярному уходу за зубами.
4. Повысить компетентность педагогов (воспитателей ДОУ и учителей начальных классов) в вопросах профилактики стоматологических заболеваний и обеспечить их методическими инструментами для проведения игровых занятий.
5. Вовлечь не менее 50% родителей в активное закрепление полученных детьми гигиенических навыков в домашних условиях через систему информационной поддержки и обратной связи.

Обоснование социальной значимости

Проблема, на решение которой направлен проект, носит комплексный характер и включает три взаимосвязанных аспекта.

Первый аспект — чрезвычайно высокая распространенность стоматологических заболеваний среди детей. Кариес временных и постоянных зубов диагностируется у подавляющего большинства дошкольников и младших школьников. По данным детского стоматолога Ольги Богачевой, заведующей детским отделением сети клиник «Президент», около 90% населения страдает от кариеса, а у детей до трех лет этот показатель достигает 80% . Исследования подтверждают, что профилактикой кариеса зубов у детей занимались еще с середины XIX века, но и по сегодняшний день эта тема остается актуальной .
При этом традиционные формы профилактики — лекции, беседы, раздача памяток — оказываются малоэффективными для детей дошкольного и младшего школьного возраста в силу их психологических особенностей. Дети этого возраста воспринимают информацию преимущественно через игру, эмоции и наглядные образы, а не через вербальные инструкции.
Второй аспект — высокий уровень тревожности и страха перед стоматологическим приемом. Исследования показывают, что в современном обществе страх перед посещением стоматолога испытывает почти треть всего населения . У детей эта проблема стоит особенно остро. Тревожность является эмоционально заостренным ощущением предстоящей угрозы, и тревожные дети стараются избегать источников возможной угрозы, поэтому ведут себя на приеме беспокойно — плачут, кричат, отказываются от контакта .
Распространенность стоматологической тревожности и страха (стоматофобии) среди лиц от 4 до 18 лет варьирует от 6 до 19%, при средней распространенности 10% . Исследование, проведенное на базе Самаркандского государственного медицинского института с участием 100 детей 6–15 лет, показало, что от 2 до 3% пациентов полностью избегают стоматологической помощи из-за страха . Это приводит к закольцовыванию проблемы: тревога вызывает избегание визитов к врачу, отсутствие профилактики ведет к ухудшению состояния зубов, а ухудшение состояния, в свою очередь, усиливает тревогу перед лечением .
Третий аспект — недостаточная вовлеченность родителей в формирование гигиенических навыков. Научные исследования демонстрируют, что контролируемая гигиена полости рта показывает бóльшую эффективность гигиенических и реминерализующих процедур у детей . Однако многие родители не обладают достаточными знаниями о правилах ухода за зубами ребенка, выборе средств гигиены, сроках первого визита к стоматологу. Родители часто обращаются к врачу только тогда, когда проблема уже возникла и требует лечения, а не с профилактической целью.
Клинические исследования подтверждают, что фториды играют важную роль в профилактике детского кариеса: более 370 рандомизированных клинических исследований, включающих более 136 тысяч детей, продемонстрировали реминерализующий и противокариозный эффект фторидов . Однако без системного просвещения родителей и формирования у детей устойчивых навыков гигиены даже самые эффективные профилактические средства не дадут желаемого результата.
Статистика:
Кариес временных зубов у детей 3–6 лет – более 80% .
У пятилетних детей со стоматологической тревожностью значимо выше показатели интенсивности кариеса .
Исследование 48 детей 3–6 лет (методика Теммла, Дорки, Амена) выявило высокую и среднюю тревожность перед стоматологическим приемом у 85,4% детей .
Прямая зависимость: чем выше тревожность, тем хуже гигиена полости рта. У детей с высокой тревожностью плохая гигиена встречается в 40% случаев, у детей с низкой тревожностью – не регистрируется .
Экспертное мнение:
Детский стоматолог Ольга Богачева подчеркивает: профилактику кариеса нужно начинать с появления первого зуба, осмотры проводить раз в 3 месяца, а в 2–3 года – первую адаптационную гигиену . Регулярная чистка два раза в день и визиты к стоматологу помогают предотвратить кариес, при этом до 7–8 лет родители должны контролировать качество чистки зубов у детей .
Вывод
Существующая система профилактики стоматологических заболеваний у детей неэффективна из-за разрывов: между необходимостью ранней профилактики и отсутствием у детей интереса к теме; между массовым страхом перед стоматологами и отсутствием инструментов для его снятия в игре; между потребностью родителей и педагогов в качественных материалах и дефицитом доступных интерактивных программ.
Проект «Стоматологический дозор» восполняет эти разрывы, создавая среду, где дети через игру получают знания и преодолевают страхи, а родители и педагоги – понятные инструменты для закрепления навыков гигиены в повседневной жизни.
Министерство здравоохранения Красноярского края. Волонтеры-медики Канского медицинского техникума провели «Праздник здоровых зубок» https://kraszdrav.ru/news/12819 Ахмадова С.Б. Уход за молочными зубами и профилактика кариеса в детской стоматологии https://zenodo.org/records/17768612 Официальный сайт Министерства здравоохранения РФ. – 2025. – 16 сентября. – https://minzdrav.gov.ru/regional_news/27547

География проекта

г.Красноярск

Целевые группы

1. Дети 4–10 лет
2. Родители, воспитатели детских садов, учителя начальной школы