Проекты

Краткое описание

Проект «Дети - наше будущее: территория наставников» направлен на создание в Красноярском крае устойчивой системы военно-патриотического воспитания подростков через обучение наставников современным, практик ориентированным форматам работы. Целевые группы проекта объединяют две категории участников: подростков 14–17 лет, проявляющих интерес к военно-патриотической деятельности, спорту и общественной активности и готовых участвовать в жизни школы и муниципалитета, а также педагогов-наставников - учителей ОБЗР, физической культуры, истории, классных руководителей, советников по воспитанию, педагогов дополнительного образования и специалистов по работе с молодёжью. В рамках проекта наставники осваивают методику подготовки и проведения живых военно патриотических занятий: получают сценарии игр, квестов, тренингов и уроков, учатся сочетать патриотическое содержание с конкретными навыками -тактической медициной, первой помощью при ЧС, огневой, высотной и физической подготовкой, основами радиосвязи и управлением БПЛА. Кроме того, для педагогов организованы обучающие семинары по темам буллинга, использования ИИ в работе, написания грантовых заявок, противодействия экстремизму и терроризму. Подростки на четырёхдневных сборах получают базовые навыки, проходят мастер классы, отрабатывают огневую подготовку и первую помощь, после чего участвуют в краевой военно патриотической игре с призовой мотивацией. Ключевым событием проекта станет краевая военно патриотическая игра, которая пройдёт 17–21 августа 2026 года на полигоне «Юнармия» в пгт. Емельяново с проживанием и питанием для всех 168 участников - 48 наставников и 120 подростков. После завершения сборов и игры для педагогов организуется стабильная онлайн поддержка с консультациями, методическими материалами и совместным обсуждением внедрения методик. В каждом из 24 образовательных учреждений под руководством обученных наставников проводится собственное военно патриотическое мероприятие, что даёт итоговые 24 мероприятия с общим охватом 600 подростков. Комплексность и новизна проекта заключаются в том, что он впервые в регионе соединяет три уровня: обучение наставников, практическую работу с подростками и последующее внедрение методик в повседневную образовательную практику. Эффективность предлагаемого подхода подтверждена реализованными проектами «Я Патриот?», «Я Патриот!», «Один день со спецназом», а также действующими проектами «Ступень к спецназу» и «Небо для своих», которые показали востребованность формата, высокую вовлечённость подростков и кураторов и практическую результативность используемых методик.

Цель

Задачи

1. Формирование рабочей группы проекта из профильных специалистов (не менее 5 человек) и разработка системы мотивации участников
2. Обеспечение материально-технической базы проекта в соответствии со сметой
3. Организация и проведение обучающих мероприятий для наставников по современным методикам военно-патриотического воспитания
4. Привлечение целевой группы: 120 на оффлайн игру, 48 наставников, 600 человек на совместные мероприятия в школах
5. Подготовка учебно-методической документации для реализации проекта (разработка положения о военно-патриотической игре совместно с наставниками, подготовка методического пособия для проведения мероприятий в образовательных учреждениях).
6. Организация и проведение комплекса мероприятий (проведение краевой военно-патриотической игры, проведение мероприятий на базе образовательных учреждений наставников)
7. Формирование и развитие сообщества наставников для обеспечения устойчивости проекта после завершения грантовой поддержки (онлайн-сопровождение, обмен практическим опытом, методическая поддержка).

Обоснование социальной значимости

Первый аспект проблемы – отсутствие системной военно-патриотической работы и недостаток зарегистрированных движений военно-патриотической направленности при высоком интересе подростков и росте числа участников.
Подростки 14–17 лет из 24 образовательных учреждений 11 муниципальных образований Красноярского края (Емельяновский муниципальный округ: пгт. Емельяново, с Никольское, с. Еловое, с. Шуваево, п. Кедровый, с. Совхоз «Сибиряк», с. Талое, с. Частоостровское, с Устюг. Красноярский край, Большемуртинско – Сухобузимский м.о.: п. Кононово, с. Нахвальское. Красноярский край, Казачинско – Пировский м.о.: с. Момотово, с Казачинское. Красноярский край, ЗАТО п. Солнечный. Красноярский край, Абанский м.о.: с Долгий Мост, п. Абан. Красноярский край, Иланско – Нижнеингашский м.о., г. Иланский. Красноярский край, Енисейский м.о., г. Лесосибирск. Красноярский край, Ужурский м.о.: г. Ужур Красноярский край, Балахтинско – Новоселовский м.о.: с. Новоселово) проявляют устойчивый интерес к военно патриотической деятельности, истории, спорту и общественной активности. Они готовы регулярно участвовать в жизни школ и муниципалитетов. Как показывают данные проведенного опроса, для 96% подростков важно участие в военно-патриотических мероприятиях (результаты опроса приложены отдельным документом).
Однако согласно данным портала data.economy.gov.ru (аналитика СО НКО по региону 93), зарегистрированных военно-патриотических движений на этих территориях нет. Патриотическая работа носит фрагментарный характер: разовые «уроки мужества»; праздничные мероприятия; отдельные встречи с ветеранами.
У подростков не формируется целостного понимания связи патриотизма с реальными жизненными навыками (безопасность, первая помощь, командная работа). При этом наш предыдущий опыт («Я-Патриот?», «Я-Патриот!», «Один день со спецназом») показывает высокую заинтересованность и самоотдачу детей, а также запрос на продолжение и регулярность занятий.
Второй аспект проблемы – дефицит современных методических материалов, практических навыков и подготовленных наставников по патриотическому воспитанию в указанных территориях.
Проведённый опрос подтвердил: наставники испытывают дефицит практических навыков по данным темам и готовы погрузиться в интенсивный практикум под руководством команды проекта. Педагоги прямо заявляют, что им не хватает готовых сценариев, кейсов и инструментов для «живых» занятий.
Педагоги-наставники (48 человек) даже при высокой личной мотивации не имеют:
• современных программ и сценариев практических занятий (игр, квестов, тренингов);
• готовности к разговору о сложных темах (буллинг, суицидальные риски, экстремизм, влияние соцсетей);
• навыков использования современных технологий (БПЛА, цифровые сервисы, элементы ИИ) в патриотическом воспитании;
• достаточной методической базы для регулярных занятий.
При этом положительные отзывы педагогов и родителей свидетельствуют, что участие в проектах повышает дисциплину и мотивацию детей, а значит, запрос на системное решение объективно существует и требует немедленного ответа.
В каждом образовательном учреждении совместно с наставниками будут организованы военно‑патриотические мероприятия с использованием оборудования, приобретённого за счёт грантовых средств, в дополнение к уже имеющейся материально‑технической базе.
Методические рекомендации по проведению военно-патриотических мероприятий будут сформированы на основе запросов и обратной связи наставников, полученных в ходе краевой игры и сборов. Сбор материалов будет организован с участием различных структурных подразделений (Центр "Воин", "Красный Крест" и др.), чтобы аккумулировать проверенные на практике знания, сценарии, чек-листы и алгоритмы в единое методическое пособие
Содержание пособия будет включать:
Основы организации и проведение военно-патриотических мероприятий на своих территориях через привлечение действующих сотрудников и ветеранов силовых ведомств с целью передачи практического опыта, профессиональных навыков и ценностных ориентиров подрастающему поколению через живые формы общения и личного взаимодействия.
Сценарии игр, квестов, тренингов с таймингом и расчетом сил;
Команда проекта уже имеет богатый опыт работы. Я- Патриот?», «Я – Патриот!», «Один день со спецназом», где мы работали уже с детьми и видели их высокую заинтересованность, самоотдачу на занятиях. С первым проектом «Я-Патриот?» было задействовано 9 школ Емельяновского района, со вторым же проектом «Я-Патриот!» география расширилась до 21 школы, Также важный проект «Один день со спецназом», где были задействованы подростки, состоящие на учете в ОУУПиДН МО МВД России «Емельяновский», Наш первый проект "Я-Патриот?" на фестивале успешных практик 2023 г. грантового центра "Партнерство" вошел в 20ку лучших проектов и получил приз зрительских симпатий.

География проекта

Красноярский край, Емельяновский муниципальный округ: пгт. Емельяново_ СОШ №1, СОШ№2, с Никольское, с. Еловое, с. Шуваево, п. Кедровый, с. Совхоз «Сибиряк», с. Талое, с. Частоостровское, с Устюг, Аэропорт Красноярский край, Большемуртинско – Сухобузимский м.о.: п. Кононово, с. Нахвальское. Красноярский край, Казачинско – Пировский м.о.: с. Момотово, с Казачинское. Красноярский край, ЗАТО п. Солнечный. Красноярский край, Абанский м.о.: с Долгий Мост, п. Абан. Красноярский край, Иланско – Нижнеингашский м.о., г. Иланский. Красноярский край, Енисейский м.о., г. Лесосибирск. Красноярский край, Ужурский м.о.: г. Ужур Красноярский край, Балахтинско – Новоселовский м.о.: с. Новоселово.

Целевые группы

1. Наставники: учителя ОБЗР, физической культуры, истории классные руководители советники по воспитанию педагоги дополнительного образования специалисты по работе с молодежью.
2. Обучающиеся: Подростки 14–17 лет, проявляющие интерес к военно-патриотической деятельности, истории, спорту, общественной активности и готовые к участию в жизни школы и муниципалитета.