Проекты

Краткое описание

Проект объединяет культурологические исследования и инженерно-техническое творчество школьников и предполагает следующие этапы реализации:
1 этап: Подготовительный - набор 10 команд участников (по 15 человек) из числа школьников 5-8 классов; формирование команды экспертов из числа представителей ассоциации коренных малочисленных народов Севера Красноярского края, работников городских библиотек и музеев , проведение стартового мероприятия (презентация проекта, знакомство с народами Красноярского края, жеребьевка народов для дальнейшего исследования). Каждая команда путем жеребьевки получит название народа для исследования его культуры, обычаев, кухни, костюмов, архитектуры. Народы Красноярского края будут распределены между командами для изучения в соответствии с группами народов края, опубликованными в этноатласе Красноярского края на официальном портале Красноярский край (http://www.krskstate.ru/about/narod): русские; Народы СССР; Коренные народы: Самодийцы, Тунгусо-маньчжуры, Тюрки, Кеты; Народы Поволжья; Немцы и другие европейцы; Народы Востока; Евреи (10 групп). Стартовое мероприятие состоится на базе Дома дружбы народов «Родина». 2 этап: Исследовательский (основной) - 10 команд совместно с педагогами и экспертами проекта изучат народы Красноярского края (согласно проведённой жеребьевки), соберут материал о жизни и быте народов Красноярского края, фотографии, видеозаписи, архивные материалы. Педагоги - кураторы команд помогут организовать встречи с представителями народов, посетить музеи. На основании собранных материалов каждая команда подготовит творческую презентацию о народе Красноярского края, создаст авторскую настольную игру, отражающую особенности культуры и быта народа (школьники разработают сюжет, правила игры, дизайн карт и фигурок персонажей, используя полученные знания и собственный инженерно-технический творческий потенциал). Также по итогам исследовательской работы будут созданы уникальные тематические конструкторские картины размером 150*112 см, изображающие сцены из жизни народов края, традиционные жилища, природу и пейзажи родного края. В рамках проекта будет создано пять картин (одна на две команды). Этап будет реализовываться на базе общеобразовательных учреждений Красноярска.
3 этап: Презентационный - Фестиваль "Мой край". В рамках фестиваля каждая из 10 команд участников презентует свой народ, настольную игру и картину. На фестиваль будут приглашены эксперты проекта и красноярские школьники не менее 100 человек, а также жители города. Фестиваль "Мой край" будет организован на площадке общегородского проекта "ЯРкие БЕРЕГА". Грантовые средства необходимы на материалы для разработки и создания авторских настольных игр и тематических конструкторских картин, а также на организацию фестиваля и сувенирную продукцию . После реализации проекта настольные игры будут переданы в библиотечный фонд города, а картины примут участие в передвижных выставках и мероприятиях Дома дружбы народов «Родина» и национальных автономий края.

Цель

1. Популяризация культурно-исторического наследия народов Красноярского края среди школьников 5-8 классов, через исследовательскую деятельность и современные технологии.

Задачи

1. Сформировать группу участников проекта
2. Организовать работу 10 команд по исследованию культуры и быта народов Красноярского края
3. Провести фестиваль "Мой край"
4. Обеспечить информационное сопровождение реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Идея реализации проекта "Мой край: путь к культуре через игры и технологии" возникла после объявления Президентом РФ В.В. Путиным 2026 года Годом единства народов России. На государственном уровне признана необходимость укрепления национального единства, мира и согласия. Выдающийся учёный Д.С. Лихачёв писал: «Любовь к родному краю, знание его истории — основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества. Культура как растение: у неё не только ветви, но и корни. Чрезвычайно важно, чтобы рост начинался именно с корней. Сохранение обычаев, фольклора, музыки каждой местности необходимо для сохранения культуры страны». Согласно данным Этноатласа Красноярского края (http://www.krskstate.ru/about/narod), среди жителей Красноярского края проживает более 150 этнических групп, представляющих собой уникальное разнообразие культурных традиций и образов жизни. Культурно-историческое наследие народов Красноярского края играет ключевую роль в формировании духовного облика и самоидентификации молодого поколения. Именно через познание и осмысление богатейшего культурного опыта народов формируются такие важные качества, как чувство сопричастности к своей земле, уважение к иным традициям и умение ценить богатство человеческого наследия. Особенно важно сохранять культурное наследие именно среди школьников, ведь именно этот возраст наиболее восприимчив к новым идеям и способен усваивать ценности толерантности, взаимоуважения и бережного отношения к наследию предков (https://www.socionauki.ru/journal/articles/449103/). В школьной программе изучение культуры и быта народов региона зачастую носит поверхностный характер, ограничивается общими фактами без глубокого погружения в тему, что снижает познавательный интерес школьников к культурно-исторической ценности народов Красноярского края.
По данным опроса, проведённого нами среди школьников 5-8 классов, что лишь 58% опрошенных знают о разнообразии народов (национальностей), проживающих на территории края, 52% могут объяснить, кто относится к коренным малочисленным народом. При этом лишь 13% знают, самый малочисленный коренной народ края и владеют специальными терминами, связанными с особенностями жизни народов Красноярского края. Актуальность проекта подтверждает то, что более 70% опрошенных школьников заинтересовались настольными играми, отражающими культуру и быт народов Красноярского края. Школьникам интересно узнать о традициях и обычаях (49%), сказках и легендах (49%), национальной кухне (37%) и костюмах (31%) народов Красноярского края. Данные опроса будут учтены при формировании исследовательской программы проекта.
Проект "Мой край: путь к культуре через игры и технологии" заключается в сохранении исторической и культурной памяти народов Красноярского края, популяризации национальных традиций и формировании у школьников 5-8 классов духовно-нравственных ценностей путём активного вовлечения исследовательскую деятельность, творческий процесс и инженерно-техническое проектирование. Инновационность и уникальность проекта заключается в объединении двух направлений — гуманитарного (культурология, этнография) и естественнонаучного (инженерно-техническое творчество). Участники проекта "Мой край: путь к культуре через игры и технологии" не только исследуют исторически-культурные аспекты жизни народов, но и применят полученные знания в разработке настольной игры и изготовлении уникальных арт-объектов (легoкартин). Участие в проекте позволит участникам не только углубленно изучить историю и культуру своего региона, но и развить творческие способности, навыки командной работы, проектной деятельности и публичной презентации. Актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования позитивного отношения школьников к представителям разных народов и повышения уровня знаний о традициях народов Красноярского края. Это позволит сформировать благоприятную социальную среду, повысить интерес участников проекта к сохранению традиционной народной культуры и укреплению чувства принадлежности к своей малой родине.

География проекта

город Красноярск

Целевые группы

1. учащиеся 5-8 классов города Красноярска - участники проекта
2. школьники города Красноярска - участники фестиваля "Мой край"