Проекты

Краткое описание

Проект «Классный класс 2026: студенты для кампуса» направлен на поддержку талантливых студентов 2 курса профессии "Промышленный дизайн". АНО "Классный класс" совместно с Институтом архитектуры и дизайна СФУ г. Красноярска проведет конкурс по разработке дизайн-проекта комплекта мебельных изделий (стол, стулья, система хранения).
Особенность проекта: студенты "Промышленного дизайна" г. Красноярска, РФ и дружественных стран будут приглашены к участию в конкурсе. Студенты интегрируются в образовательную экосистему, в которой обучение не только в теории. Мебельные изделия должны соответствовать реальному тех. заданию, будут изготовлены для аудитории СФУ, в которой будут обучаться студенты-дизайнеры. В процессе произойдет нетворкинг, обмен опытом и техниками, обратная связь.
Проект даёт студентам прочувствовать свою специальность, достичь осознанного отношения к процессу дальнейшего обучения профессии и качественно использовать ресурсы, принять свою профессию и впитать по максимуму знания за следующие годы обучения, вернуться к имеющимся пробелам и заполнить их, на высоком уровне развить профессиональные компетенции. У студентов выпускных курсов такой возможности уже нет – невозможно вернуться в начало обучения для переоценки своего отношения обучению.
Проект вдохновлен реализованными проектами «Классный класс» 2023 - 2025 гг.: студенты-дизайнеры разрабатывали дизайн-проекты для групп в детских садах, классов в школах. Эффективность: по данным анкетирования 75 человек за 2023 – 2025 гг. у 100% студентов имеется желание обучаться в таком формате.
Проект актуален в условиях уменьшения мотивации, складывающейся из непонимания профессии, тем самым упускается время для глубокого изучения профессии.
Сроки проекта обоснованы тем, чтобы не создавать дополнительную нагрузку для студентов во время учебного процесса. В летний период времени студенты могут сосредоточиться на проекте более эффективно и развить компетенции на более высоком уровне. Также сроки обоснованы профилактикой деструктивного поведения студентов летом. Студенты проведут время и с пользой, и с удовольствием, приобретут новых друзей и "проводников" в профессиональном мире!
В проекте примут участие 100 студентов.
Конкурс поведется согласно положения СФУ, в котором будут описаны сроки подачи заявок на отборочный тур, тех. задание, состав преподавателей-наставников СФУ, которые будут курировать и проводить индивидуальные занятия со студентами. Также будет составлен чек-лист компетенций со сроками приобретения (согласно календарному плану занятий - анализ рынка и задач, создание концепций, визуализация идей и реализация проектов, использование современных технологий и тд.). В финал пройдут 30 студентов (30 дизайн-проектов), которые предоставят проекты на защиту. 1 проект - победитель (1 место) - реализация проекта, 2 проекта - призёры (2, 3 место). Студенты увидят изготовление изделий, примут участие в мероприятиях "Открытии аудитории", итоговой конференции "История создания мебели для кампуса".

Цель

Задачи

1. Разработать информационную кампанию, использовать СМИ и социальные сети для популяризации проекта.
2. Организовать образовательную экосреду для увеличения мотивации к осознанному обучению, приобретения компетенций и психологической готовности к профессии.
3. Разработать программу Наставничества с целью сопровождения студентов в процессе реализации проекта.
4. Произвести сбор обратной связи у участников проекта с помощью анкетирования в начале проекта, в середине и в конце для отражения результативности.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение комплекса профориентационных проблем, с которыми сталкиваются студенты-дизайнеры: снижение уровня мотивации, неопределенность с будущим и реализации себя как специалиста, получающего образование в сфере дизайна.
Согласно общим статистическим данным, выбор специальности представляет собой поиск наиболее приемлемого компромисса между желаемым и возможным. Как показывает предварительное интервью с целевой группой проекта (50 студентов-дизайнеров 2 курса), проведенное в ноябре 2025 года, 44% опрошенных (22 студента) к середине второго курса еще не определились со своим будущим, не решили, чем будут заниматься и кем они видят себя через 5 лет. Считаем, что данная проблема является острой, так как непонимание ведет к потери мотивации и поверхностному обучению, в результате либо произойдет потеря профессионала в будущем (отчисление по собственному желанию) либо человек с высшим образованием, но слабыми профессиональными компетенциями (работодателю нужно закладывать дополнительный временной ресурс на обучение), либо разочарование в профессии после получения диплома о высшем образовании (и потеря того же временного ресурса, когда человек мог бы сделать другой выбор вовремя, например, перевестись на другую специальность во время обучения).
В результате предварительного интервью выявлена еще одна проблема: часто студенты выбирают специальность в сфере дизайна, не имея полного представления о сути профессии либо имеют искаженное представление. Большинство видят в профессии только оболочку, яркость и привлекательность и, сталкиваясь с реальностью, происходит всё то же снижение уровня мотивации.
Также, в силу возраста и/или психологического развития, большинство студентов не осознают, какие качества необходимы специалисту по дизайну, не понимают, какие именно компетенции нужно развивать, опять происходит потеря временного ресурса в процессе обучения профессии.
Студенты-дизайнеры ИАиД ФГАОУ ВО «СФУ», участвовавшие в проекте «Классный класс» 2023-2025, открыли для себя новый способ понимания профессии, осознанного отношения к процессу обучения и развития профессиональных компетенций через конкурс "Классный класс" и систему Наставничества в практической реализации дизайн-проектов в общеобразовательных учреждениях г. Красноярска и г. Норильска
Система Наставничества подразумевает под собой возможность выполнить дизайн-проект по реальному техническому заданию под руководством преподавателей СФУ, дизайнеров г. Красноярска (дизайн-бюро, дизайн-студии по оформлению пространств декоративными материалами и элементами), конструкторов-технологов мебельных производств (ООО "ТПК Аструм", ООО "МФ-Мебель" и др.), технологов и дизайнеров компаний по производству материалов (древесные плиты, фурнитура, лакокрасочные покрытия и тд.). Программа Наставничества составляется дорожной картой проекта: экскурсии на производства, теоретические и практические занятия по темам "Проектирование", "Материалы", "Оборудование и создание изделий", индивидуальные занятия с наставниками.
По мнению опрошенных студентов-дизайнеров (75 человек) участников конкурса 2023-2025 гг., 100% заявляют о полезности такого формата обучения, отмечают, что программа Наставничества позволяет улучшить навыки коммуникации, увеличить мотивацию к обучению и "взять" по максимуму из образовательного процесса, получить реальное представление о профессии дизайнера, реализовать свою идею, приобрести профессиональные компетенции во время проекта и после него, осознанно подходя к учебному процессу. Самым главным фактором по мнению 60 человек (80%) является возможность увидеть реальности профессии дизайнера, в которой часто проекты подвергаются изменениям в процессе реализации из-за невозможности создать изделия именно таким образом, какое оно на картинке, увидеть "жизнь" реализованного проекта через время, проанализировать проект после длительной эксплуатации, сделать "работу над ошибками" тем, чей проект оказался далеким от реальности. Все 75 студентов-участников конкурса 2023-2025 гг. (100%) отмечают после участия в конкурсе-проекте совсем другое отношение к своему обучению профессии в институте - более осознанное. К тому же, студенты в количестве 75 человек (100% опрошенных) обращались с запросом о реализации дизайн-проекта мебельных изделий в своей аудитории, чтобы в дальнейшем именно на себе проверить свой же проект в эксплуатации.
После участия в данном конкурсе-проекте у студентов был выявлен устойчивый запрос на такой формат практического обучения.
Проект «Классный класс 2026: студенты для кампуса» призван решить обозначенные проблемы и создаёт уникальную среду взаимной поддержки и развития молодых специалистов через систему Наставничества именно на практике, направление на понимание профессии и осознанного обучения.

География проекта

город Красноярск

Целевые группы

1. студенты 2 курса профессии "Промышленный дизайн" Института архитектуры и дизайна СФУ г. Красноярска, РФ и дружественных стран.