Проекты

Краткое описание

В рамках проекта, в течение 6 месяцев не менее 30 родителей детей в возрасте 3-6 лет с признаками нарушения обработки сенсорной информации посетят 12 практических семинаров: 4 семинара онлайн, 8 в очном формате. На каждом семинаре будет присутствовать не менее 30 родителей. Семинары будут проводиться раз в 2 недели по группам. В декабре предусмотрена встреча в виде праздника: "Новый год в гармонии : праздник как инструмент развития ребенка" с целью отработки полученных навыков, а также ознакомления с дополнительными форматами развивающих мероприятий.
В проект будут включены родители, чьи дети имеют признаки нарушения сенсорной интеграции и обработки сенсорной интеграции. Для этого родителям будет предложен чек лист, домашней диагностики который поможет определить по характерному поведению и характерной деятельности наличие таких проблем. Набор будет происходить через социальные сети организации и партнера. Кроме того, в "АНО "Сенсорика" поступали запросы от родителей на проведение обучающих мероприятий. Всем им будут разосланы приглашения к участию через предоставленные контактные данные.
В данный момент аналогов нашему проекту в Красноярске нет. Существуют организации, которые проводят обучения для педагогов смежной специальности, но не для родителей, а между тем исследования показывают, что понимание родителем особенностей своего ребенка является важнейшим фактором успешности всего коррекционного пути. https://edu-ikt.ru/files/publikatsii/29/239.pdf
Сенсорная интеграция помогает таким детям в самых фундаментальных аспектах- развитие саморегуляции, адаптации и гибкости к окружающей среде, развитию когнитивных, моторных и социальных навыков. https://irav.online/tpost/aui6gyxug1-sensornaya-integratsiya-komu-i-zachem-nu
Целевой группой проекта выбраны именно родители детей так как мы планируем обучить их выявлять проблемы и грамотно внедрять правильные активности в домашней среде. В рамках данной программы будет дана теоретическая база о сенсорных системах и вариантах нарушений, а также практическую. часть, включающую варианты игр и заданий, которые участники смогут опробовать на себе. При этом будет использовано сенсорное оборудование, которое есть в центре- участники смогут прочувствовать и проанализировать работу своих сенсорных систем, им будут предложены варианты как задействовать их же дома, как сделать подобное или замещающее оборудование из подручных средств, что можно использовать дома на улице.
Во время проведения семинаров и практикумов детям, которых не с кем оставить будет организован досуг в соседнем кабинете нашим добровольцем, имеющим профильное образование. Это сделано для обеспечения безопасности, грамотного подбора досуговых игр.

Цель

Задачи

1. Информирование и распространение знаний о проблеме нарушения сенсорной интеграции и роли родителей в эффективности коррекционного процесса
2. Реализация программы семинаров- практикумов по обозначенным темам
3. Проведение мониторинга успешности проекта
4. Проведение мероприятий по старту проекта
5. Организация присмотра за детьми на время проведения очных семинаров практикумов

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства образования Красноярского края в регионе насчитывается более 36 тыс. детей с ОВЗ в возрасте от 0 до 18 лет (включая более 12 тыс. детей-инвалидов), что составляет около 5 % от общей численности детского населения. https://krao.ru/deyatelnost/obrazovanie-detej-s-ovz-i-invalidnostyu/inklyuzivnoe-i-spetsialnoe-obrazovanie/ Практически у всех них имеются признаки нарушения сенсорной интеграции. Все это подчиняет жизнь родителей таких детей одной цели - помочь своему ребенку оставаться на функциональном уровне вне занятий со специалистами, в быту и на мероприятиях.
В городе Красноярске в настоящий момент есть более 500 центров развития детей(по данным сервиса "2гис"). Среди них есть реабилитационные центры, центры раннего развития, центры обслуживания семей. Многие из них проводят семинары для родителей детей, в том числе, детей с ОВЗ. Однако, они являются разовыми, платными и носят теоретических характер, поэтому большинства родителей не складывается полного понимания как взаимодействовать, как применять стратегии различных методик в бытовой жизни, о чем свидетельствуют данные опроса, проведенного нашей командой среди участников уже реализованного проекта "Касаясь мира". Нашей командой уже реализованы 2 проекта- "Касаясь мира" и "Мостики общения", которые были направлены на работу с детьми, а в проект "Мостики общения" мы включали по 3 консультации для родителей. При этом они носили характер рекомендаций. При этом от родителей поступал запрос на полноценное погружение в тему и проведение соответствующих семинаров, также как и в представленных выводах по проекту "Касаясь мира". При этом мы понимаем, что помимо сенсорных особенностей важно понимать поведенческие причины поведения ребенка, поэтому решили включить семинар по прикладному анализу поведения.
Именно ежедневное включение стратегий сенсорной интеграции, телесных практик, стратегий DIR/floortime и поведенческой психологии увеличивают эффективность коррекционной работы и позволяют закреплять навыки коммуникации, саморегуляции, что является фундаментом для развития интеллекта. Кроме того, сенсорные потребности ребенка изменчивы- они могут отличаться изо дня в день в зависимости от погодных условий, самочувствия, нагрузки и т.д.https://autismjournal.help/articles/zhara-i-autizm-tipichnye-problemy-i-pomosch Поэтому, для осуществления качественного домашнего вмешательства родителю необходимо оставаться гибким, креативным, а это требует значительного психологического и эмоционального ресурса и знаний сенсорных особенностей своего ребенка, конкретных стратегий и игр через которые можно организовать деятельность ребенка, а так же поддержание собственного психологического состояния. Находясь в условиях социальной изоляции, практически 100% времени с ребенком, которому трудно организовать себя родители пребывают в постоянном стрессе В таком состоянии невозможно быть эффективными для своего ребенка. https://psy.su/feed/11605/Содержание семинаров проекта "Интегративная школа родительства" сочетает теоретическую информацию и практические семинары а также информацию по организации самопомощи в ситуациях эмоционального напряжения, защите прав ребенка с инвалидностью.

География проекта

Проект будет реализован в г. Красноярск

Целевые группы

1. Не менее 30 родителей, воспитывающих детей с признаками нарушений сенсорной интеграции и обработки сенсорной информации в возрасте от 3 до 6 лет