Проекты

Краткое описание

По данным, предоставленным детскими домами, на начало 2026 г. в детских домах г. Красноярска (№1, №2, "Самоцветы") проживало 173 воспитанника. Из них 93 ребенка в возрасте от 8 до 15 лет. Цель проекта улучшить успеваемость воспитанников детских домов г. Красноярска (№1, №2, "Самоцветы") в возрасте от 8 до 15 лет, оставшихся на второй год или имеющих такой риск.
На старте проекта с помощью диагностики будут определены особенности усвоения предметных знаний, умений и навыков, выявлены трудности, определить, какие компоненты учебной деятельности сформированы лучше, а какие требуют дополнительной работы, вид занятий (индивидуальные или в малых группах), оптимальный для каждого участника.
Если в результате проведенной диагностики выяснится, что причина неуспеваемости лежит вне учебных сложностей, исходя из возможностей Центра будут предложены другие виды поддержки: психологические консультации или поиск средств на работу доп.специалистов (дефектолог, нейропсихолог, логопед).
В рамках проекта предусмотрены как индивидуальный формат, так и малые группы (до 3 человек), в зависимости от особенностей и потребностей воспитанников детских домов. Малые группы - удобный формат занятий в том случае, когда в детском доме есть сразу несколько учеников одного класса, у которых есть проблемы по одному и тому же предмету. У специалистов Центра уже есть опыт работы в малых группах в разных возрастных категориях: дошкольники, начальные классы, средняя школа. Индивидуальный формат необходим, если у ребенка проблемы с концентрацией, конфликты с другие детьми, уровень отличается от других учеников.
Всего в проекте запланировано 365 часов занятий, которые будут проводиться в детских домах №1, №2, "Самоцветы". Не менее 25 детей- воспитанников детских домов г. Красноярска, находящихся в зоне риска повторного обучения, будут заниматься со специалистами по основным направлениям - чтение, русский язык и математика. Умение читать важно для понимания, анализа и использования текста, поэтому одна из задач - развитие смыслового чтения у участников проекта. Русский язык и математика являются обязательными предметами при сдаче ОГЭ и ЕГЭ. По запросу от сотрудников детских возможно подключение репетиторов по другим направлениям, чаще всего это иностранный язык и физика.
Занятия будут проводится не реже одного раза в неделю в каждом детском доме - №1, №2, "Самоцветы". В работе проекта предусмотрены три диагностики - стартовая, промежуточная и итоговая. Промежуточная диагностика, основанная на педагогическом наблюдении, будет проводится по окончанию второй четверти. По итогам диагностики, при необходимости, будут скорректированы планы занятий. По запросу возможно проведение встреч с сотрудниками детских домов, для обсуждения результатов занятий.
В результате реализации проекта повысится успешность освоения учебной программы у 25 воспитанников, улучшатся оценки, уменьшится количество ошибок и пробелов в знаниях, снизится риск остаться на второй год.

Цель

1. Повысить успешность освоения учебной программы у воспитанников детских домов Красноярска, оставшихся на второй год или имеющих такой риск

Задачи

1. Выявить причины проблем с освоением школьной программы у воспитанников детских домов г. Красноярска
2. Способствовать развитию и закреплению учебных навыков у воспитанников детских домов г.Красноярска
3. Проанализировать результаты работы с воспитанниками детских домов Красноярска

Обоснование социальной значимости

Воспитанники детских домов часто сталкиваются с дефицитом знаний — трудностями с освоением школьной программы, сложностями в запоминании и воспроизведении учебного материала. Согласно Федеральному закону от 24.07.1998 N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=504040&ysclid=mm0e93slcm359148200 эти дети относятся к группе риска, как дети, находящихся в трудной жизненной ситуации. Часто у них возникают проблемы в социально-эмоциональной, учебной, мотивационно-волевой сферах. Зачастую их переводят в следующий класс при отсутствии необходимого для данного этапа уровень знания. Это приводит к тому, что к 9 классу у большинства воспитанников детских домов образуются колоссальные пробелы в знаниях по основным предметам, которые невозможно устранить за один учебный год для успешной сдачи ОГЭ. Воспитанники детских домов относятся к группе обучающихся с низкой учебной мотивацией: с систематическими пропусками занятий без уважительных причин, с низким уровнем успеваемости, демонстрирующие низкую вовлечённость в учебный процесс и школьную жизнь. Получение оценок, не соответствующих уровню знаний еще более снижает их мотивацию. В связи с неблагоприятными обстоятельствами жизни, травмирующим опытом прошлого, которые не позволяет развиваться познавательным потребностям и желанию учиться у многих из них низкий уровень успеваемости, сложности в запоминании и воспроизведении учебного материала, им сложно концентрироваться при выполнении заданий. Только 25% выпускников сиротских учреждений могут успешно интегрироваться в общество (по данным Министерства Образования и науки РФ - конкурсная документация открытого конкурса 2016-03.01-07-033-Ф-10.001 9 Фонд "Большая перемена" https://bigchange.ru/about-us).
Риск повторного обучения является одним из основных рисков воспитанников детских домов. В детских домах встречаются случаи, когда воспитанники на протяжении многих лет посещают одни и те же класс ( 14 лет - 5 класс - Вера, 16 лет - 5 класс - Катя), а это значит, что выйдя из детского дома, они, скорее всего, останутся без среднего образования. В опыте Центра есть выпускники, которые покинули детский дом в 18 лет, не имея среднего образования, 90% из них оказались в кризисной ситуации: невозможность поступить и получить профессию, очень ограниченные возможности заработка, чаще всего - неофициальные, кроме того, низкий уровень образования усугубляет бытовые и социальные трудности, и так характерные для воспитанников детских домов: не могут посчитать зарплату, сдачу, не могут прочитать и понять договор, задать вопросы и т.д. Часть воспитанников учится в классах с более младшими детьми, поскольку до помещения в детский дом, в принципе не посещали школу. Это приводит к сильному эмоциональному дискомфорту, увеличивает стресс, негативно влияет на мотивацию, формирует низкую самооценку и чувство беспомощности, что также влияет на способность усваивать знания. Таким воспитанникам особенно необходима поддержка и ситуации успеха в учебе.
С 2022 по 2025 год специалисты Центра провели 1862 часа занятия (предметные, логопедические, занятия с дефектологом и нейропсихологом) с 70 воспитанниками детских домов. В результате занятий у воспитанников существенно улучшаются навыки и знания, успеваемость, они закрывают пробелы и могут осваивать новые знания на уроках, вместе со сверстниками, иногда нуждаясь в поддерживающих консультациях или краткосрочной помощи педагогов.
В системе образования РФ к категории обучающихся, находящихся в группе риска по повторному обучению (испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ), относятся дети, которые в силу определённых обстоятельств подвержены негативным внешним воздействиям, способным привести к дезадаптации. Это определение в полной мере относится и к воспитанникам детских домов.
По статистике представленной Фондом «Большая Перемена» 85% участников занятий ( детей с опытом сиротсва) демонстрируют динамику развития самостоятельности и достижение социально-значимых результатов. https://bigchange.ru/about-us/ .
По статистике только 10% выпускников детских домов социализируются. Дети не знают, как вести быт, как устраиваться на работу, оплачивать счета, создавать семью. Льготы на поступление в вузы используют меньше 1%. https://a-dobra.ru/article/v-rossii-1-vospitannikov-detdomov-postupajut-v-vuzy-uchastniki-nashej-programmy-v-54-sluchaev/?ysclid=mmendre9fc747826585
Таким образом, своевременная помощь с повышением успеваемости существенно влияет на будущее воспитанников детских домов и позволяет профилактировать кризисные ситуациии, вторичное сиротства, повышает шансы на успешную адаптацию в обществе.

География проекта

г. Красноярск

Целевые группы

1. Воспитанники детских домов г. Красноярска (№1, №2, "Самоцветы") в возрасте от 8 до 15 лет, оставшиеся на второй год или имеющие такой риск.