Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение экологической грамотности детей и молодежи в населённых пунктах Красноярского края, удалённых от краевого центра и редко охватываемых необычными экологическими образовательными инициативами.
В малых городах и сельских территориях экологическое просвещение зачастую ограничивается теоретическими уроками, при этом у школьников практически отсутствует возможность увидеть на практике, как работает переработка отходов и как отходы могут превращаться в полезные изделия. Отсутствие практических форматов снижает уровень вовлеченности подростков в экологическую повестку.

Проект предлагает практико-ориентированную модель экологического просвещения и будет реализован в семи населённых пунктах Красноярского края: Назарово, Ачинске, Сосновоборске, Дивногорске, Зыково, Б. Мурта и в посёлке Кедровый.

Модель проекта уже успешно апробирована в 2025 году на территории Красноярска, Дивногорска и Железногорска. В интерактивных уроках и мастер-классах приняли участие 1136 детей, а в рамках школьных конкурсов было собрано и направлено на переработку 386 кг пластиковых крышек. Реализация проекта показала высокий уровень вовлеченности школьников и интерес со стороны образовательных учреждений (отзывы https://drive.google.com/drive/folders/1-I5aTvvwdTslWuGdCjWbURovPY6aoVX3?usp=drive_link). Полученный опыт и высокий уровень вовлеченности позволили нашей команде масштабировать проект уже и на другие территории Красноярского края.

В рамках проекта команда организует выездную образовательную программу на базе школ, включающую интерактивные уроки об ответственном потреблении и переработке отходов, информационную кампанию и конкурс по сбору пластиковых крышек. А ключевым направлением проекта станет мастерская переработки, позволяющая школьникам увидеть полный цикл переработки пластика: измельчение крышек на велошредере, получение пластиковой крошки и изготовление сувенирного изделия из вторичного пластика с использованием специального оборудования. Такой формат делает процесс переработки наглядным и понятным, формируя у детей представление о принципах циклической переработки.

Завершающим этапом проекта станет образовательная проектная школа для активных участников из территорий, где школьники разработают собственные экологические инициативы для реализации в своих образовательных учреждениях.

В результате реализации проекта не менее 550 школьников из восьми территорий Красноярского края познакомятся с принципами ответственного потребления и переработки отходов, примут участие в образовательных мероприятиях и практических мастер-классах. Разработанная в рамках проекта модель практического экологического просвещения может быть тиражирована в других территориях Красноярского края.

Цель

1. Повышение уровня экологической грамотности и формирование практических навыков ответственного обращения с отходами у учащихся общеобразовательных школ в возрасте 7–18 лет из восьми населённых пунктов Красноярского края (Назарово, Ачинск, Сосновоборск, Дивногорск, Зыково, Б. Мурта и в посёлок Кедровый) через проведение интерактивных образовательных уроков, конкурсов по сбору пластиковых крышечек и практических мастер-классов по переработке пластика.

Задачи

1. Подготовительный этап (формирование всех документов, закупка инвентаря, подписание соглашений с партнерами)
2. Основной этап (провести летнюю экологическую кампанию (июль-август))
3. Основной этап (провести экологическую школьную кампанию (сент-апр))
4. Основной этап (провести итоговое мероприятие для лидеров проекта (май))
5. Завершающий этап (итоговый сбор статистики и аналитики по проекту)

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются учащиеся общеобразовательных школ в возрасте от 8 до 18 лет, проживающие в восьми населённых пунктах Красноярского края: Назарово, Ачинске, Сосновоборске, Дивногорске, Зыково, Б. Мурта и в посёлке Кедровый. Эти территории расположены на значительном расстоянии от краевого центра — города Красноярска, поэтому доступ школьников к современным экологическим образовательным инициативам здесь значительно ниже, чем в крупных городах.

Основная проблема целевой группы заключается в недостаточном уровне экологической грамотности и практического понимания принципов переработки отходов среди детей и подростков, особенно в малых городах и сельских территориях. Несмотря на то что экологические темы включены в школьные программы, чаще всего они рассматриваются в теоретическом формате. У школьников практически нет возможности увидеть на практике, как работает система переработки отходов и как вторичное сырьё может превращаться в новые изделия.

По данным Министерства природных ресурсов Российской Федерации, ежегодно в стране образуется около 70 млн тонн твердых коммунальных отходов и их объем ежегодно увеличивается. (https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D1%83%D1%81%D0%BE%D1%80_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8?utm_source=chatgpt.com)

При этом проблема переработки отходов остаётся актуальной и на региональном уровне. По данным исследований экологической ситуации в Красноярском крае, значительная часть пластиковых отходов по-прежнему не перерабатывается и отправляется на полигоны из-за недостаточной инфраструктуры переработки и экологической культуры населения. (https://resources.today/PDF/31INOR123.pdf?utm_source=chatgpt.com)

Региональные СМИ также отмечают низкий уровень переработки отходов. Так, по данным делового издания, в 2023 году на переработку в Красноярском крае отправлялось лишь около 4 % бытовых отходов, а остальная часть попадала на полигоны. (https://krasnoyarsk.dk.ru/news/237196112?utm_source=chatgpt.com)

В новостных материалах региональных СМИ подчеркивается необходимость развития экологического просвещения населения. Например, журналисты отмечают:

«В городе установлено больше тысячи контейнеров для раздельного сбора, но не все пользуются ими правильно». (https://www.prima-tv.ru/news/ecology/69937-krasnoyarcev_prizvali_vzyatsya_za_sortirovku_bytovogo_musora/?utm_source=chatgpt.com)

Это свидетельствует о том, что даже при наличии инфраструктуры важным фактором остается экологическая грамотность населения.

Дополнительной причиной проблемы является территориальная удалённость многих населённых пунктов Красноярского края от регионального центра. Экологические образовательные проекты чаще всего реализуются в крупных городах, тогда как малые города и поселки значительно реже становятся площадками для подобных инициатив.

Команда проекта уже имеет опыт реализации образовательной инициативы «Экоцикл» в 2025-2026 году на территории Красноярска, Дивногорска и Железногорска. В интерактивных уроках и мастер-классах приняли участие 1136 школьников, а в рамках школьных конкурсов было собрано и направлено на переработку 386 кг пластиковых крышечек.

В ходе реализации проекта проводились наблюдения и опросы участников (анализ в п. 9.1). Результаты показали, что до участия в занятиях большинство школьников имели лишь общее представление о переработке отходов и не понимали, как именно происходит переработка пластика. Практическая часть занятий, в которой участники самостоятельно измельчали пластиковые крышечки и изготавливали изделия из вторичного пластика, вызвала высокий интерес и значительно повысила вовлеченность школьников.

Таким образом существует объективная потребность в развитии экологического просвещения детей и подростков, особенно в территориях, где доступ к подобным инициативам ограничен. Реализация проекта позволит повысить уровень экологической грамотности школьников, сформировать у них понимание принципов ответственного потребления и переработки отходов, а также вовлечь детей и молодежь в практическую экологическую деятельность.

География проекта

Назарово, Ачинск, Сосновоборск, Дивногорске, Зыково, Б. Мурта и посёлок Кедровый.

Целевые группы

1. Первичная ЦГ Учащиеся общеобразовательных школ (из 8 территорий), которые посетили прикладной мастер-класс по изготовлению значков из переработанного пластика. 8 школ * 20 участников = 160 человек.
2. Первичная ЦГ Учащиеся общеобразовательных школ (из 8 территорий), которые посетили авторский интерактивный урок. 8 школ * 50 участников = 400 человек.
3. Вторичная ЦГ Учащиеся общеобразовательных школ (из 8 территорий), которые принимают участие в конкурсе по сбору пластиковых крышечек. 8 школ * 250 участников = 2000 человек.