Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие системы общественного информирования о наставничестве и увеличение числа заявок от взрослых, готовых стать наставниками воспитанников детских домов города Красноярска. Многие взрослые жители Красноярска готовы помогать воспитанникам детских домов, однако не знают о возможности наставничества или испытывают страх и неуверенность перед таким форматом участия.

Проект предполагает проведение комплексной информационной кампании, направленной на повышение узнаваемости программы наставничества, снижение информационных и психологических барьеров участия, разрушение распространённых мифов и формирование реалистичного и положительного образа наставника, что повысит вовлеченность взрослых жителей Красноярска в системное социальное волонтерство.

В рамках проекта будет создан фотопроект «Наставничество в лицах» с участием 20 пар «наставник – подросток», показывающий реальные истории наставников. Для каждой истории будут подготовлены фото и короткий текст (кто наставник в обычной жизни, сколько лет в программе, как устроено общение с подростком). Фотовыставка будет оформлена в онлайн и офлайн форматах и размещена на публичных площадках (городские общественные пространства и заведения города).

Будет записан подкаст о наставничестве с участием организаторов программы и наставников, а также подготовлены короткие видеоклипы для распространения в социальных сетях. Будут подготовлены полноценная видеоверсия, аудиоверсия, тизер и 10 коротких видеоклипов (нарезки из подкаста) для распространения в соцсетях.

Дополнительно будет подготовлено и размещено не менее 10 тематических публикаций о наставничестве («мифы», «страхи», «как проходит отбор и обучение», «что делает наставник», «какая поддержка есть у наставника» и т.д.). Публикации размещаются в соцсетях Центра и распространяются через партнёрские репосты.

В поддержку проекта будет дополнительно организована работа со СМИ. Будут подготовлены не менее 5 пресс-релизов; статьи/колонки (наставники, команда программы), интервью наставников и выпускников детских домов, у которых были и есть наставники. Материалы размещаются в региональных и городских СМИ и медиа, а также через ресурсы партнёров. Эта часть проекта формирует доверие к программе, нормализует наставничество как общественную практику и помогает в разрушении стигмы вокруг воспитанников детских домов.

Для широкого информирования жителей города будет размещена реклама о наставничестве в лифтах жилых домов в трёх районах Красноярска.

Общий охват жителей Красноярска, получивших информацию о возможности системного волонтерства в социальной сфере, не менее 150 000. Из них не менее 300 жителей города подадут заявки на участие в программе наставничества.

Созданные в рамках проекта коммуникационные материалы позволят Центру «Все свои!» продолжать системную работу по привлечению наставников и после завершения проекта.

Цель

1. Повысить информированность жителей Красноярска (23-60 лет) о возможностях участия в программе наставничества и увеличить число жителей Красноярска, вовлеченных в наставничество над воспитанниками детских домов

Задачи

1. Повысить информированность жителей Красноярска о возможностях участия в программе наставничества
2. Сформировать реалистичный и доступный образ наставника через публичные истории наставничества
3. Снизить информационные и психологические барьеры у потенциальных кандидатов в наставники

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются экономически активные жители города Красноярск в возрасте 23–60 лет, имеющие стабильную занятость (работающие по найму или предприниматели), не вовлечённые в системное волонтёрство, но потенциально готовые к долгосрочному наставничеству над воспитанниками детских домов Красноярска. По данным Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка, Красноярский край является одним из 14 пилотных регионов, внедряющих семьесберегающий подход, что делает поиск наставников для социализации подростков приоритетной государственной задачей.

В последние годы развитие наставничества стало одним из приоритетов государственной социальной политики. Президент Российской Федерации Владимир Путин неоднократно подчёркивал значимость наставничества как общественного института, отмечая, что «наставничество в широком смысле слова сопровождает нас всю жизнь» и играет важную роль в передаче ценностей и жизненного опыта. На федеральном уровне поставлена задача формирования целостной системы наставничества для детей и молодёжи. В 2025 году Правительством Российской Федерации утверждена Концепция развития наставничества до 2030 года, направленная на системное развитие этого института и вовлечение в наставничество общественных организаций, бизнеса и добровольцев. Таким образом, проекты по привлечению наставников для подростков из организаций для детей-сирот соответствуют актуальной государственной повестке и решают задачу вовлечения значимых взрослых в поддержку детей и молодёжи.
http://special.kremlin.ru/events/president/news/73188
https://www.gazeta.ru/social/2026/03/02/22579765.shtml
https://kuzbass.media/2024/02/14/38569.html
http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/73433

Сейчас в Красноярске проживает более 1 млн человек, значительную долю составляют жители трудоспособного возраста. Это социально активная часть населения, обладающая профессиональным и жизненным опытом, устойчивым доходом и потенциалом для долгосрочного участия в социальных инициативах. Одновременно в организациях для детей-сирот Красноярска проживают более 150 воспитанников, нуждающихся в индивидуальном наставнике. Количество подростков, ожидающих наставника, превышает количество подготовленных взрослых. Таким образом, в Красноярске одновременно существует значительный ресурс потенциальных наставников и подростки, нуждающиеся в значимом взрослом. Программа наставничества уже реализуется и доказала свою эффективность, однако её возможности остаются недостаточно известными для широкой аудитории жителей города, что ограничивает приток новых кандидатов.

Ежемесячно Центр «Все свои!» проводит тренинг «Психология сиротства. Основы наставничества». 90% участников тренингов являются носителями «мифов» об условиях жизни детей, оставшихся без попечения родителей:
1. «Детям не хватает еды, сладостей и личных вещей». Такой миф ведёт к желанию приносить большое количество подарков в детские дома. Но проблема не в дефиците вещей, а в неумении с ними обращаться, присваивая их и понимая их ценность, детей с психологией сиротства.
2. «Выпускники детских домов агрессивны и склонны к насилию». Этот миф «демонизирует» воспитанников детских домов, пугает тех, кто склонен к помощи детям и приводит к «директивному» способу взаимодействия с детьми. Но проблема не в их склонности к агрессии, а в неумении строить доверительные отношения, в связи с отсутствием опыта таковых.
3. «Нельзя говорить с детьми и выпускниками детского дома о своих родственниках, ведь у них нет родных и это будет больно». Но по статистике, более 80% воспитанников детских домов - это социальные сироты, у которых есть живые родственники, в том числе родители. И отношения с ними тоже зачастую сохраняются. После тренингов участники переосмысляют свое понимание детей с опытом сиротства и наставниками становятся примерно 10%
участников. Эта статистика показывает, что даже среди аудитории, интересующейся темой помощи детям без семьи, только десятая часть готовы начать эту деятельность. При этом в 2025 году 32% россиян приняли участие в волонтёрской деятельности (https://www.1tv.ru/news/2025-11-12/525815-v_2025_godu_32_rossiyan_hotya_by_odin_raz_prinyali_uchastie_v_volonterskoy_deyatelnosti_soobschil_kirienko,
https://www.economy.gov.ru/material/news/chislo_dobrovolcev_v_rossii_v_2025_godu_prevysilo_9_mln_chelovek.html). Готовность к добровольчеству, но неготовность общения с детьми из детских домов связана с нереалистичным представлением в обществе о детях-сиротах и способах коммуникации с ними.

Проект направлен не только на увеличение охвата аудитории, но и на преодоление ограничений, что представляется особенно перспективным в длительной перспективе и влияет на отношение общества к волонтерству в социальной сфере в целом и на готовность включаться в помощь воспитанникам детских домов в частности, а также создает позитивный и реалистичный образ волонтера-наставника, с которым можно себя идентифицировать.

География проекта

город Красноярск

Целевые группы

1. Экономически активные жители Красноярска (23–60 лет), не вовлечённые в системное волонтёрство, но потенциально готовые к долгосрочному наставничеству над воспитанниками детских домов Красноярска