Проекты

Краткое описание

«ПроектГрад 2.0: социальные инициативы педагогов» - это продолжение успешной истории повышения компетенций учителей и сотрудников образовательных учреждений (включая учреждения дополнительного образования) в сфере социального проектирования. Благодаря поддержке грантовой программы Красноярского края «Партнерство» и высокому спросу со стороны педагогического сообщества, проект расширяет свою географию: если в первом сезоне участниками стали педагоги Красноярска, то теперь обучение будет доступно для представителей учебных заведений и с других территорий края.

Проект начнется с проведения в Красноярске круглого стола, в котором примут участие представители и руководители образовательных учреждений г. Красноярска, а также приглашенные гости из других территорий края. В информировании и приглашении участников круглого стола содействие окажет заместитель председателя комитета по образованию и культуре Законодательного Собрания Красноярского края Суббочева Ирина Николаевна (письмо поддержки прилагается). Для руководителей будет проведена краткая ознакомительная версия обучающего блока, где руководитель и эксперты проекта расскажут о социальном проектировании, его возможностях и основных инструментах работы. Это позволит руководящему составу увидеть потенциал проектной деятельности для развития своих организаций и мотивировать педагогов к участию в дальнейших мероприятиях.

Основным этапом реализации станет проведение проектных школ на территориях Красноярского края, включающих серию интенсивов по социальному проектированию. Организация будет происходить в трехстороннем режиме: "Ассоциация - партнерская НКО - Администрация". Ассоциация готовит и проводит интенсивы, партнерская НКО предоставляет базу для проведения на территории (Красноярск, Минусинск, Норильск, Дудинка, Ачинск), Администрация информирует целевую аудиторию. Каждый интенсив на месте готовит и сопровождает куратор проекта

Каждый интенсив представляет собой 8-часовой тренинг (2 дня), в ходе которых будут последовательно пройдены следующие блоки:

«Теоретические основы социального проектирования»;
«Этапы социального проектирования»;
«Мозговой штурм. Проработка проектных идей»;
«Финансовый и правовой консультант».

Проводят обучение эксперты региональных и федеральных грантовых программ Арбузов Алексей и Рудинская Оксана, а также бухгалтер, юрист и SMM-специалист проекта.

После завершения серии интенсивов участники проекта получат сертификаты и при консультационном сопровождении команды приступят к подготовке проектных заявок на актуальные грантовые конкурсы. Команда проекта продолжит вести консультационную работу с участниками в онлайн-формате в ходе подготовки заявок.

Кроме того, для оперативного взаимодействия будет создано сообщество в Telegram/МАХ, включающее участников и команду проекта. Администратор сообщества будет публиковать анонсы предстоящих грантовых конкурсов, а участники смогут оперативно обращаться за консультацией к специалистам

Цель

1. Повышение компетенций не менее 100 учителей и сотрудников (педагогов) образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования Красноярского края в сфере социального проектирования через организацию и проведения серии обучающих занятий по социальному проектированию.

Задачи

1. Подготовка к реализации основных мероприятий проекта
2. Информационная кампания
3. Проведение серии интенсивов по социальному проектированию на территориях реализации
4. Проведение завершающих мероприятий проекта

Обоснование социальной значимости

Несмотря на важную роль педагогов и работников образовательных учреждений в жизни и развитии современного общества, многие из них недостаточно информированы о таком важном механизме улучшения социальной среды, как социальное проектирование. Это снижает их вовлеченность в решение актуальных проблем на территориях, ограничивает возможности для реализации социально значимых инициатив как на базе учебных заведений, так и за их пределами.

Почему же это происходит? Существует несколько основных причин, по которым педагоги и сотрудники образовательных учреждений не всегда активно занимаются социальным проектированием:

1) Недостаток знаний и практических навыков.
Многие педагоги и работники образования не имеют необходимой подготовки в разработке и реализации социальных проектов, так как при получении профессионального образования такое обучение не предусмотрено. Однако в письме Минпросвещения России от 29.09.2023 № АБ-3935/06 «О методических рекомендациях» в пункте 2.1. среди приоритетных тематических направлений выделяется социальное проектирование и отмечается важность включения его элементов в программы дополнительного образования детей. В связи с этим для педагогов становится критически важно иметь базовые представления и навыки в данной области. (https://legalacts.ru/doc/pismo-minprosveshchenija-rossii-ot-29092023-n-ab-393506-o-metodicheskikh/)

2) Высокая загруженность основной профессиональной деятельностью.
Педагоги зачастую сосредоточены на выполнении учебной программы, ведении документации и внеклассной работе, что оставляет мало времени для инициирования социальных проектов. Согласно опросу, проведенному летом 2023 года, почти каждый второй учитель в России тратит большую часть рабочего времени на бумажную работу. (https://rg.ru/2023/08/17/issledovanie-uchitelia-teriaiut-mnogo-rabochego-vremeni-iz-za-bumazhnoj-raboty.html)

3) Отсутствие мотивации.
Участие в социальном проектировании часто не входит в должностные обязанности и не всегда поощряется руководством, что снижает заинтересованность педагогов в этом направлении.

4) Недостаточная информированность о возможностях и инструментах.
Многие педагоги не знают, как оформить заявку на грант, где найти партнеров и ресурсы для реализации своих идей.

Игнорируя возможность развития навыков социального проектирования и участия в грантовых конкурсах, учебные организации и педагоги теряют множество возможностей.

Для педагогов это:

- Повышение социальной активности на уровне города, края, страны;
- Выстраивание личного бренда;
- Коллаборация с социальными партнерами;
- Приобретение материально-технического оборудования, которое после реализации проекта остается в личном пользовании (при получении гранта физическим лицом) или в распоряжении образовательной организации.

Для образовательной организации это:

- Повышение имиджа учебного заведения;
- Привлечение дополнительных финансовых ресурсов;
- Масштабирование и тиражирование успешных практик;
- Повышение мотивации педагогических кадров.

В 2025 году при поддержке главного управления образования Администрации г. Красноярска и грантовой программы Красноярского края «Партнерство» нашей командой был успешно реализован проект «ПроектГрад: социальные инициативы педагогов», реализовывали от лица АНО "КРЦ для НКО и МСБ" на территории Красноярска. Однако уже на этапе записи выявился колоссальный запрос от целевой аудитории: количество учреждений, желающих участвовать, почти в 2 раза превысило количество доступных мест. На данный момент более 20 организаций находятся в резервном списке (сканы заявок и реестр прилагаем).

Высокий спрос и наличие успешно апробированной методики обучения обусловили необходимость запуска нового, расширенного сезона проекта - «ПроектГрад 2.0: социальные инициативы педагогов». Ключевым отличием нового этапа становится масштабирование: если ранее проект охватывал только Красноярск, то теперь обучение будет доступно для сотрудников и других учебных учреждений Красноярского края. Участники освоят рабочие инструменты и получат актуальные знания, позволяющие эффективно вести проектную деятельность как на базе своих учреждений, так и самостоятельно.

Актуальность проекта "ПроектГрад 2.0" подтвердила и депутат Законодательного собрания Красноярского края Субочева Ирина Николаевна, отметив эффективность инициативы и высокий потенциал для расширения географии и тиражирования успешного опыта (письмо поддержки прилагаем).

Мы считаем, что реализация инициативы «ПроектГрад 2.0: социальные инициативы педагогов» будет способствовать повышению компетенций педагогов и работников образования в сфере социального проектирования, что, в свою очередь, положительно отразится на качестве и интенсивности их участия в решении социальных проблем местных сообществ Красноярского края. Это будет способствовать повышению качества жизни в регионе в целом.

География проекта

Красноярский край

Целевые группы

1. Сотрудники учебных учреждений Красноярского края, проявляющие общественную активность и желающие привлекать ресурсы для реализации дополнительных проектов и программ для своих организаций