Проекты

Краткое описание

По данным Министерства образования Красноярского края в регионе насчитывается более 36 тыс. детей с ОВЗ в возрасте от 0 до 18 лет (включая более 12 тыс. детей-инвалидов), что составляет около 5 % от общей численности детского населения. https://krao.ru/deyatelnost/obrazovanie-detej-s-ovz-i-invalidnostyu/inklyuzivnoe-i-spetsialnoe-obrazovanie/ Каждая четвертая ментальная детская инвалидность связана с расстройством аутистического спектра.
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — это группа психических расстройств, которые характеризуются, в частности, нарушениями в социальном взаимодействии и коммуникации.
Основные проявления аутизма:
- нарушения в области социального взаимодействия и коммуникации;
- ограниченное, стереотипное, повторяющееся поведение;
- сенсомоторные нарушения (ловкость, последовательность действий);
- нарушения речи (трудности восприятия речи, воспроизведения).
При этом существующие театральные и инклюзивные студии не решают коррекционных задач — в них отсутствует системная работа над речевыми, сенсомоторными и коммуникативными навыками, необходимыми детям с РАС и ТНР. Родители часто сталкиваются с ситуацией, когда ребёнок не может полноценно участвовать в инклюзивных проектах из-за отсутствия адаптированных методов и специалистов
Проект «Сенсорный театр "Живые истории"» направлен именно на эту группу детей. Он создаёт пространство, где театральная игра становится инструментом коррекции и развития, а ребёнок - активным участником процесса. Это помогает улучшить речь, коммуникацию, уверенность в себе и постепенно расширить возможности участия в инклюзивных формах творчества.
Кроме того, с целью выявления актуальности проекта нами был проведен опрос 45 родителей, которые воспитывают детей в возрасте 6-10 лет с РАС / ТНР, которые обращались за консультацией в АНО "Сенсорика". Согласно данному опросу, 48% респондентов отмечают, что их дети вовсе не посещают никаких кружков, а 35,6 % посещают их лишь иногда . Наиболее частыми причинами (вопрос с несколькими ответами) родители указали: нет подходящих кружков - 30%, отсутствуют специалисты-25%, 23%- трудности адаптации ребенка в группе. При этом, мы видим, что запрос на такой формат очень высокий - 55% респондентов указали на развитие речи и коммуникации, а 24%- обучение взаимодействию со сверстниками.
Проект "Сенсорный" предполагает интеграцию трех дисциплин- дефектоло, возрастную психологию и элементов актерского мастерства. Проект направлен на развитие навыков коммуникации, мышления, внимания, речевых функций у не менее 30 детей с РАС и ТНР в возрасте 6-10 лет через создание системы занятий в формате театральных репетиций с привлечением квалифицированных специалистов: логопедов-дефектологов , психологов, режиссера постановщика, который имеет актерское образование и опыт службы в театре. Основная идея проекта в том, чтобы объединить пользу коррекционных занятий и интерес театральной постановки. Такой подход позволит каждому ребенку побывать в каждой из ролей, а специал

Цель

1. Комплексное развитие навыков социализации и социальной адаптации у 30 детей с расстройством аутистического спектра, ОВЗ от 6 до 10 лет в городе Красноярск

Задачи

1. Обеспечение системного комплексного подхода для развития речевых и коммуникативных навыков у детей 6-10
2. Внедрение упражнений и активностей для развития ловкости, координации и моторики
3. Распространение информации о данном формате коррекции и перспективой дальнейшего развития и масштабирования проекта
4. Мониторинг результативности проекта

Обоснование социальной значимости

При этом существующие театральные и инклюзивные студии не решают коррекционных задач — в них отсутствует системная работа над речевыми, сенсомоторными и коммуникативными навыками, необходимыми детям с РАС и ТНР. Родители часто сталкиваются с ситуацией, когда ребёнок не может полноценно участвовать в инклюзивных проектах из-за отсутствия адаптированных методов и специалистов
Проект «Сенсорный театр "Живые истории"» направлен именно на эту группу детей. Он создаёт пространство, где театральная игра становится инструментом коррекции и развития, а ребёнок - активным участником процесса. Это помогает улучшить речь, коммуникацию, уверенность в себе и постепенно расширить возможности участия в инклюзивных формах творчества.
Кроме того, с целью выявления актуальности проекта нами был проведен опрос 45 родителей, которые воспитывают детей в возрасте 6-10 лет с РАС / ТНР, которые обращались за консультацией в АНО "Сенсорика". Согласно данному опросу, 48% респондентов отмечают, что их дети вовсе не посещают никаких кружков, а 35,6 % посещают их лишь иногда . Наиболее частыми причинами (вопрос с несколькими ответами) родители указали: нет подходящих кружков - 30%, отсутствуют специалисты-25%, 23%- трудности адаптации ребенка в группе. При этом, мы видим, что запрос на такой формат очень высокий - 55% респондентов указали на развитие речи и коммуникации, а 24%- обучение взаимодействию со сверстниками.

География проекта

г. Красноярск

Целевые группы

1. 30 детей в возрасте 6-10 лет с РАС, ТНР, которые испытывают трудности коммуникации и социализации, а также удержании внимания и задачи проживающие в городе Красноярск